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2016年南宁市教师网络研修社区项目实施方案

发布者: 2016-12-27 12:27:45 发布时间: 2016-12-27 12:27:45 浏览次数: 2016-12-27 12:27:45

 
为深入贯彻教育部《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》(教师[2013]6号)、教育部教师工作司《关于委托教师教育学会实施教师网络研修社区建设试点项目的通知》(教师司﹝2012﹞82号)等有关文件的精神,为进一步发挥研修社区的功能,创新教师研修模式,整合南宁市优质资源,探索常态化研修模式,推进南宁市教师发展与教育教学改革,中国教师研修网在南宁市教师网络研修社区第一阶段建设的基础上,进一步优化设计,特制定本方案。
一、项目目标
   1.建设一个平台提供网络条件、研修资源、研修工具和专家指导,打造1个南宁市教师网络研修社区,为南宁市名师引领学科教学、区域教育、学校教育,展现教师智慧创造网络条件。
2.建设三类互为联通的示范样例(名师工作坊示范、网络与校本研修示范、学科工作坊示范),为南宁教师的培训创造出新的经验:2016年度在全市创建10个示范性网络名师工作坊、16个网络研修与校本研修整合示范校,40个学校学科示范工作坊。
3.建设一个教师网络研修的活跃社区。让研修社区平台成为南宁市教师培训工作的展示窗口,教师常态研修活动的演播大厅,示范性名师、骨干教师们切磋教艺的比武场。
4.汇聚一批南宁市本地资源。借助研修社区平台,通过网络名师工作南坊、示范校、学科工作坊等途径,建立学科资源库。年度内汇聚名师精品讲座10件以上,示范课例40节以上,优质的本土化课程资源200件以上,形成初步的本地资源库。
5.探索研修社区的南宁模式。通过三类示范,建立依托网络的常态化研究机制。建立活动带动社区运营的机制。名师工作坊、学科工作坊和示范校形成线下教研活动与网络教研同步的机制,形成市-县-校三级统筹,名师指导示范校骨干教师引导示范校全体学科教师的三级带动和互为依托的研修机制,为探索教师常态研修的南宁模式奠定基础。
二、研修安排
1.名师工作坊研修安排
研修阶段 名师工作坊坊主 坊员
阶段一
2016年12月1日-
2017年1月15日
线下研修:
1.理解项目,根据本坊情况,确定本坊研修主题、制定坊内研修计划。
2.坊内分组。
3.坊主带领坊员开展第一次线下研修活动。
4.撰写坊主专题讲座设计。
线下研修:
1.理解项目,明确任务,制定个人研修计划。
2.参加坊主组织的第一次线下研修活动。
3.撰写示范课教学设计。
线上研修:
1.线上提交一份研修计划。
2.提交一份第一次线下活动简报。
3.将线下研讨活动发布至线上。
4.发布线上研修活动至少3个,引导坊员参与线上活动研讨。
5.巡网、回贴、答疑、点评、推优。
6.在工作坊中发布优质学习资源。
线上研修:
1.提交个人研修计划。
2.完成网络学习任务。
3.提交教学设计。
4.参加线上研讨活动、撰写日记等活动。
5.在工作坊中发布优质学习资源。
阶段二
2017年3月1日-
2017年5月25日
线下研修:
1.坊主带领坊员开展第二次线下研修活动。
2.录制名师坊主个人专题讲座视频。
3.名师工作坊每坊至少推荐4个优质课例。
线下研修:
1.参加坊主组织的第二次线下研修活动。
2.录制个人课例。
线上研修
1.提交一份第二次线下研修活动简报。
2.发布线上研修活动至少3个,引导坊员参与线上活动研讨。
3.巡网、回贴、答疑、点评、推优。
4.在工作坊中发布优质学习资源。
5.将专题讲座视频上传至工作坊资源处。
线上研修:
1.完成网络学习任务。
2.提交课例视频。
3.参加线上研讨活动、撰写日记等活动。
4.在工作坊中发布优质学习资源。
5.将个人课例资源上传至工作坊资源处。
项目总结
2017年5月30日前
1.线上提交一份工作坊总结简报。
2.名师工作坊坊主为坊员在平台上打线下实践活动分数。
线上提交一份个人研修总结。
名师工作坊成果包 每个名师工作坊最终形成本坊成果包(由名师工作坊坊主):
1.一份名师工作坊研修计划。
2.名师坊主录制一个专题讲座视频(含课件+讲稿+视频等)。
3.每个工作坊由名师工作坊坊主至少推荐4节优质示范课例(含教学设计+课件+视频等)。
4.2期线下活动简报。
5.一份本坊研修总结。
6.线下活动相关资料(含签到表扫描件+活动现场相片+其他材料)。
 
2.示范校及示范学科工作坊研修安排
研修阶段 学校管理员 学科工作坊坊主 坊员
阶段一
2016年12月1日-
2017年1月15日
线下研修:
1.理解项目,根据本校情况,确定本校研修计划。
2.校内确定示范学科工作坊学员名单。
3.组织本校各学科坊开展第一次线下研修活动。
4.督促本校学员参与研修。
线下研修:
1.理解项目,根据本校研修计划,确定本坊研修主题、制定坊内研修计划。
2.坊内分组。
3.根据本校线下活动安排,坊主带领坊员开展第一次线下研修活动。
线下研修:
1.理解项目,明确任务,制定个人研修计划。
2.参加坊主组织的第一次线下研修活动。
3.撰写教学设计。
线上研修:
1.线上提交一份本校研修计划。
2.整合、总结本校各学科坊第一次线下活动情况,提交一份本校第一次线下活动简报。
3.关注本校学员线上参训率。
线上研修:
1.线上提交一份本学科坊研修计划。
2.提交一份本学科工作坊第一次线下校本活动简报。
3. 发布线上研修活动至少3个,引导坊员参与线上活动研讨。
4.巡网、回贴、答疑、点评、推优。
5.在工作坊中发布优质学习资源。
线上研修:
1.提交个人研修计划。
2.完成网络学习任务。
3.提交一份教学设计。
4.参加线上研讨活动、撰写日记等活动。
5.在工作坊中发布优质学习资源。
阶段二
2017年3月1日-
2017年5月25日
线下研修:
1.组织本校各学科工作坊开展第二次线下研修活动。
2.协助本校各学科坊录制课例视频。
3.督促本校学员参与研修。
线下研修:
1.坊主带领坊员开展第二次线下研修活动。
2.组织本坊学员录制优质课例视频,每个学科工作坊至少推荐5个优质课例资源包。
线下研修:
1.参加坊主组织的第二次线下研修活动。
2.录制个人课例。
线上研修
1.整合、总结本校各学科坊第二次线下活动情况,提交一份本校第二次线下活动简报。
2.关注本校学员线上合格率。
3.督促本校各学科坊坊主开展线上研讨活动。
线上研修
1.提交一份本学科坊第二次线下研修活动简报。
2.将线下研讨活动发布至线上,引导坊员参与线上活动研讨。
3.巡网、回贴、答疑、点评、推优。
4.在工作坊中发布优质学习资源。
线上研修:
1.完成网络学习任务。
2.提交课例视频。
3.参加线上研讨活动、撰写日记、交流资源等活动。
4.在工作坊中发布优质学习资源。
5.将自己的优质课例资源包上传至工作坊资源处,至少1个。
项目总结
2017年5月30日前
提交一份本校校本研修活动总结简报。 1.线上提交一份本学科工作坊总结简报。
2.学科工作坊坊主为坊员在平台上打线下实践活动分数。
线上提交一份个人研修总结。
课例资源包 每个学科工作坊最终形成本坊成果包:
1.一份本学科工作坊研修计划。
2.每个学科工作坊由坊主至少推荐5节优质示范课例(含教学设计+课件+视频等)。
3.2期本学科工作坊线下活动简报。
4.一份本学科工作坊研修总结。
5.线下活动相关资料(含签到表扫描件+活动现场相片+其他材料)。
三、考核评价
考核旨在以评价促研修,促进研修目标的落实;从参与度、贡献度、影响力三个维度记录并考量;强调过程性评价与终结性评价相结合、定量与定性相结合、考核与激励相结合的原则。
1.名师工作坊考核评价
  (1)学员
本次研修,坊员的考核分为网络研修、线下研修两项,共100分,80分合格。网络研修为学员提供60学时的研修内容,学员选学其中30学时。拓展学习不设上限,欢迎学员积极参与获得积分。
任务
学习
(100分)
网络研修
50
线下活动
50
模块 观看课程 网络研修活动 上传资源 研修计划 教学设计及课件 课例视频 总结反思 名师工作坊坊主综合评定坊员线下研修成绩(以百分制打分)。  
每课程学习,20分钟1分,共17分。 参与研修活动,每次2分,共10分。 在工作坊内上传优质资源,每个1分,共5分。 制定个人研修计划,一份,5分 根据研修计划确定的研修主题,提交一份相同主题的教学设计及相应的课件。 提交一份与上阶段相应的课堂实录、教学片断或微课视频。 学员撰写一份个人研修总结反思。  
模块一 80分钟,
4分
1次,
2分
1个,
1分
4分  
模块二 80分钟,
4分
1次,
2分
1个,
1分
  5分    
模块三 80分钟,
4分
1次,
2分
1个,
1分
    6分  
模块四 60分钟,
3分
1次,
2分
1个,
1分
       
模块五 40分钟,
2分
1次,
2分
1个,
1分
      3分  
拓展学习
(不设上限)
说明:
1.拓展学习积分包括:贡献积分、活跃积分和魅力积分。
2.学员每天的积分有上限,最多为40积分/天。
3.学员在项目期间的总积分无上限。
贡献积分
传资源:2个积分/1篇
写日志:2个积分/1篇
发问答:1个积分/1篇
活跃积分
评分(作业、资源):1个积分/1次
评论(课程、作业、日志、问答):1个积分/1次
关注同伴:0.1个积分/1次
魅力积分
作业、日志被评论:1个积分/1次
作业被推优:20个积分/1次;
资源被推优:2个积分/次(被学友评分为10分);1个积分/次(被学友评分为8分);
资源被下载:1个积分/1次
                         
 
(2)名师工作坊坊主
本次研修,名师工作坊坊主满分100分,80分合格。
考评维度 评价指标 指标描述 分值
研修策划力 行动方案 提交1份本坊研修计划(以简报的形式上传) 10
研修总结 提交1份本坊研修工作总结(以简报的形式上传) 10
研修组织力 组织管理 参训率:参训率达到95%(含95%)以上,计10分;85%-95%(含85%),计7分;75%-85%(含75%):计5分;75%以下不记分。 10
合格率:合格率达到95%(含95%)以上,计10分;85%-95%(含85%),计7分;75%-85%(含75%):计5分;75%以下不记分。 10
优秀率:90分以上的学员达到本坊10%(含10%)以上,计10分;5%-10%(含10%),计5分;5%以下不记分。 10
活动组织 至少发起线下线上结合的高质量网络研修主题活动6个,每个3分。 18
上传2期线下研修活动简报,每期10分。 20
专业指导力 综合评定 对本坊学员的线下活动整体表现进行评分,评分率100%,得12分;否则,为0分。 12
 
 
2.示范校及示范学科工作坊考核评价
(1)学员
本次研修,坊员的考核分为网络研修、线下研修两项,共100分,80分合格。网络研修为学员提供60学时的研修内容,学员选学其中30学时。拓展学习不设上限,欢迎学员积极参与获得积分。
任务
学习
(100分)
网络研修
50
线下活动
50
模块 观看课程 网络研修活动 上传资源 研修计划 教学设计及课件 课例视频 总结反思 学科工作坊坊主综合评定坊员线下研修成绩(以百分制打分)。  
每课程学习,20分钟1分,共17分。 参与研修活动,每次2分,共10分。 在工作坊内上传优质资源,每个1分,共5分。 制定个人研修计划,一份,5分 根据研修计划确定的研修主题,提交一份相同主题的教学设计及相应的课件。 提交一份与上阶段相应的课堂实录、教学片断或微课视频。 学员撰写一份个人研修总结反思。  
模块一 80分钟,
4分
1次,
2分
1个,
1分
4分  
模块二 80分钟,
4分
1次,
2分
1个,
1分
  5分    
模块三 80分钟,
4分
1次,
2分
1个,
1分
    6分  
模块四 60分钟,
3分
1次,
2分
1个,
1分
       
模块五 40分钟,
2分
1次,
2分
1个,
1分
      3分  
拓展学习
(不设上限)
说明:
1.拓展学习积分包括:贡献积分、活跃积分和魅力积分。
2.学员每天的积分有上限,最多为40积分/天。
3.学员在项目期间的总积分无上限。
贡献积分
传资源:2个积分/1篇
写日志:2个积分/1篇
发问答:1个积分/1篇
活跃积分
评分(作业、资源):1个积分/1次
评论(课程、作业、日志、问答):1个积分/1次
关注同伴:0.1个积分/1次
魅力积分
作业、日志被评论:1个积分/1次
作业被推优:20个积分/1次;
资源被推优:2个积分/次(被学友评分为10分);1个积分/次(被学友评分为8分);
资源被下载:1个积分/1次
                         
 
 
(2)示范性学科工作坊坊主
本次研修,示范性学科工作坊坊主满分100分,80分合格。
 
 
考评维度 评价指标 指标描述 分值
研修策划力 行动方案 提交1份本坊研修计划(以简报的形式上传) 10
研修总结 提交1份本坊研修工作总结(以简报的形式上传) 10
研修组织力 组织管理 参训率:参训率达到95%(含95%)以上,计10分;85%-95%(含85%),计7分;75%-85%(含75%):计5分;75%以下不记分。 10
合格率:合格率达到95%(含95%)以上,计10分;85%-95%(含85%),计7分;75%-85%(含75%):计5分;75%以下不记分。 10
优秀率:90分以上的学员达到本坊10%(含10%)以上,计10分;5%-10%(含10%),计5分;5%以下不记分。 10
活动组织 至少发起线下线上结合的高质量网络研修主题活动6个,每个3分。 18
上传2期线下研修活动简报,每期10分。 20
专业指导力 综合评定 对本坊学员的线下活动整体表现进行评分,评分率100%,得12分;否则,为0分。 12
 
 
(3)示范校校级管理员
本次研修,示范校校级管理员满分100分,80分合格。
考评维度 评价指标 指标描述 分值
研修策划力 行动方案 提交1份校本研修计划(以简报的形式上传) 10
校本活动 提交2份校本研修活动简报 20
研修总结 提交1份校本研修工作总结(以简报的形式上传) 10
组织管理 组织管理 参训率:本校学员参训率达到98%以上(含98%):计20分;90%-98%(含90%):计15分;85%-90%:计10分;85%以下不记分。 20
合格率:本校学员合格率达到98%以上(含98%):计20分;90%-98%(含90%):计15分;85%-90%:计10分;85%以下不记分。 20
优秀率:本校学员90分以上达到20%以上(含20%):计20分;15%-20%(含15%):计15分;10%-15%(含10%):计10分;10%以下不得分。 20
 
 
四、保障措施
1.组织保障
由南宁市教育局领导、教师培训中心领导组成成立的“南宁市教师网络研修社区领导小组”:负责统筹组织,构建机制,保障项目的有效推进。
中国教师研修网成立网络研修社区项目组,负责平台保障及项目的执行。
示范性网络名师工作坊、示范校及示范校学科工作坊建立各自的项目团队,制定计划,定期活动,组织网络与校本相结合的常态研修,确保研修社区运营使用的实效性,破除时间与空间的壁障。
 2.机制保障
建立研修社区项目机制,具体包含:考核与相关人员的继续教育、评职评选、评名师骨干挂钩的机制。制定各类示范评价标准,将研修社区的使用管理、资源沉淀、常态机制、作用发挥及教师成长的绩效等多方面予以考核。
(1)名师工作坊考核:将评价考核的结果与其工作经费挂钩;
(2)名师工作坊坊员与示范校学科工作坊坊主考核:评价结果与其评选为名师和工作坊坊主骨干挂钩;
(3)示范校名师工作坊坊员的考核:学员考核情况与继续教育考核的机制挂钩;可以尝试探索将“活跃积分”转换为“教师继续教育学分”的机制,调动教师的研修积极性,活跃南宁研修社区。
3.服务保障
中国教师研修网开发研修社区平台,满足研修社区运营使用的必备功能;要定期收集各示范点使用研修社区的问题,及时研究,不断优化和完善研修社区功能。搭建专区页面,提供展示窗口;每月发布学情;提供客服咨询服务,学员可以通过管理QQ群和4007799010电话,咨询平台操作和项目实施中疑问;选派专家深入示范校指导。组织展示交流活动,展示交流示范名师工作坊、示范校、学科工作坊研修成果,呈现学员的专业发展成果;为优秀者颁发证书,给予适当奖励。
 
中国教师研修网
2016年11月